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开启新时代高素质专业化创新型教师队伍建设新征程

——教育部教师工作司负责人就《新时代基础教育强师计划》答记者问

2022-04-14 来源:教育部

  日前(qian),教(jiao)育部(bu)(bu)等八部(bu)(bu)门联合印发《新时代基础(chu)教(jiao)育强师计划》(以下简(jian)称《强师计划》),教(jiao)育部(bu)(bu)教(jiao)师工作司负责人就相关(guan)问题回答了记(ji)者(zhe)提(ti)问。

  一、请介绍一下《强师计划》出台的背景

  答:高(gao)质(zhi)量教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)是(shi)高(gao)质(zhi)量教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)发展的(de)(de)中(zhong)坚(jian)(jian)力量。党的(de)(de)十八(ba)大以来,习近(jin)平总书记就加强(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)队伍建(jian)(jian)设(she)作出(chu)系列重要(yao)(yao)指(zhi)示,强(qiang)调(diao)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作的(de)(de)中(zhong)坚(jian)(jian)力量,广大教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)要(yao)(yao)做“四(si)有”好老师(shi)、“四(si)个(ge)引(yin)路人”,实现“四(si)个(ge)相(xiang)统一”,各(ge)级(ji)党委和政(zheng)府要(yao)(yao)坚(jian)(jian)持把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)队伍建(jian)(jian)设(she)作为基础工作。习近(jin)平总书记指(zhi)出(chu),要(yao)(yao)着力构建(jian)(jian)优质(zhi)均衡的(de)(de)基本公共教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)服务(wu)体(ti)系,加强(qiang)中(zhong)西(xi)部欠发达地区教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)定向(xiang)培(pei)(pei)养和精准培(pei)(pei)训(xun)(xun)。李克强(qiang)总理强(qiang)调(diao),要(yao)(yao)依法加强(qiang)义务(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)收入保障,加大在职培(pei)(pei)训(xun)(xun)、学历教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)力度,提高(gao)义务(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)素质(zhi)。

  为深(shen)入贯彻习近平总(zong)书记的重要指示精(jing)神,我部近年(nian)来先后出台(tai)职业教(jiao)育和高等教(jiao)育领域教(jiao)师队(dui)伍(wu)建(jian)(jian)设(she)文件。为构建(jian)(jian)全口(kou)径教(jiao)师队(dui)伍(wu)建(jian)(jian)设(she)政策体系,全面落(luo)实《中共中央(yang) 威客电竞关于(yu)全面深(shen)化新时代教(jiao)师队(dui)伍(wu)建(jian)(jian)设(she)改(gai)革的意(yi)见(jian)》精(jing)神,教(jiao)育部会同(tong)相关部门出台(tai)《新时代基础教(jiao)育强(qiang)师计划》。

  二、请介绍一下《强师计划》的研制经历了哪些过程?

  答:一是集中(zhong)办(ban)公(gong)研(yan)制(zhi)(zhi)文件。在广泛调研(yan)基础(chu)上,组织专家(jia)学(xue)(xue)者(zhe)、基层教(jiao)育(yu)行政部(bu)(bu)门(men)负(fu)责人和(he)(he)一线校长、教(jiao)师组成工作(zuo)专班,集中(zhong)进(jin)行文件研(yan)制(zhi)(zhi),并就重点问题同(tong)相关部(bu)(bu)委(wei)多(duo)次沟通(tong),形(xing)成文件初稿。二(er)是反(fan)复(fu)沟通(tong)征求(qiu)意(yi)见(jian)(jian)(jian)。强师计划征求(qiu)意(yi)见(jian)(jian)(jian)稿面向(xiang)中(zhong)宣部(bu)(bu)等8部(bu)(bu)门(men)、32个(ge)省级教(jiao)育(yu)行政部(bu)(bu)门(men)、6所部(bu)(bu)属师范大学(xue)(xue)和(he)(he)部(bu)(bu)分综合性大学(xue)(xue)征求(qiu)意(yi)见(jian)(jian)(jian)。全(quan)面征求(qiu)中(zhong)央教(jiao)育(yu)工作(zuo)领导小组成员(yuan)意(yi)见(jian)(jian)(jian)。三(san)是多(duo)次会(hui)议(yi)专题研(yan)究。教(jiao)育(yu)部(bu)(bu)分管(guan)负(fu)责同(tong)志多(duo)次主(zhu)持(chi)召开工作(zuo)协调会(hui),听取高校、地(di)方教(jiao)育(yu)行政部(bu)(bu)门(men)和(he)(he)知名专家(jia)学(xue)(xue)者(zhe)意(yi)见(jian)(jian)(jian)建(jian)议(yi)并做专题研(yan)讨。经中(zhong)央教(jiao)育(yu)工作(zuo)领导小组会(hui)议(yi)审议(yi)通(tong)过,会(hui)签相关部(bu)(bu)门(men)。

  三、《强师计划》的目标任务是什么?

  答:立足(zu)“十四五”、面向2035,《强师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)计划》目标(biao)任(ren)务包括(kuo)两个层面:一(yi)(yi)是到2025年,建(jian)成一(yi)(yi)批(pi)(pi)国家(jia)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)基(ji)地(di),形成一(yi)(yi)批(pi)(pi)可复制可推广的教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)队(dui)(dui)伍建(jian)设改革经验,培(pei)养(yang)一(yi)(yi)批(pi)(pi)硕士(shi)层次中小学(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)领军人才(cai),完(wan)善部(bu)属(shu)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范大学(xue)示范、地(di)方师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范院校(xiao)为主(zhu)体(ti)的农村教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)养(yang)支持服务体(ti)系(xi),欠发(fa)达地(di)区中小学(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)紧缺情况(kuang)逐渐缓解,教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)训实现专业化、标(biao)准化,教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)发(fa)展(zhan)保障有力,教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)队(dui)(dui)伍管(guan)理服务水(shui)平(ping)(ping)(ping)显著(zhu)提(ti)升。二(er)是到2035年,适应教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)现代化和建(jian)成教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)强国要求,构建(jian)开放(fang)、协同、联动(dong)的高水(shui)平(ping)(ping)(ping)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)体(ti)系(xi),建(jian)立完(wan)善的教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)专业发(fa)展(zhan)机制,教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)数量和质量基(ji)本满(man)足(zu)基(ji)础教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)发(fa)展(zhan)需求,教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)队(dui)(dui)伍整体(ti)素(su)质和教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)水(shui)平(ping)(ping)(ping)明显提(ti)升,尊师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)重教(jiao)(jiao)(jiao)蔚然(ran)成风。

  四、《强师计划》有哪些主要内容?

  答:《强(qiang)师(shi)(shi)(shi)计划(hua)》包(bao)括(kuo)总体要(yao)求、具(ju)体措施(shi)(shi)、实(shi)施(shi)(shi)保障三部分。其中,15条具(ju)体措施(shi)(shi)主要(yao)围(wei)绕四个方面(mian):一是(shi)(shi)提升教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)能(neng)力素质,包(bao)括(kuo)提升教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)思(si)想政(zheng)治素质、加强(qiang)和(he)改(gai)进(jin)师(shi)(shi)(shi)德师(shi)(shi)(shi)风建设、实(shi)施(shi)(shi)高素质教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)人(ren)才培育计划(hua)、深(shen)化(hua)(hua)精准培训改(gai)革(ge)(ge);二是(shi)(shi)推动(dong)优(you)(you)质师(shi)(shi)(shi)资(zi)均(jun)衡,包(bao)括(kuo)实(shi)施(shi)(shi)中西部欠发达(da)地区优(you)(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)定向培养计划(hua)(以下简称(cheng)优(you)(you)师(shi)(shi)(shi)计划(hua))、优(you)(you)化(hua)(hua)义务(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)资(zi)源配置;三是(shi)(shi)加强(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育体系建设,包(bao)括(kuo)建设国(guo)家(jia)师(shi)(shi)(shi)范教(jiao)(jiao)(jiao)育基地、建立教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育协同创新平台、改(gai)进(jin)师(shi)(shi)(shi)范院(yuan)校(xiao)评价;四是(shi)(shi)深(shen)化(hua)(hua)管理综合改(gai)革(ge)(ge),包(bao)括(kuo)开展国(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)队伍建设改(gai)革(ge)(ge)试点、进(jin)一步完善教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)资(zi)格制(zhi)度、优(you)(you)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)职工(gong)编制(zhi)配置、深(shen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)职称(cheng)改(gai)革(ge)(ge)完善岗位管理制(zhi)度、加强(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)工(gong)资(zi)待(dai)遇保障、推进(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)队伍建设信息(xi)化(hua)(hua)。

  五、《强师计划》有哪些政策创新点?

  答:《强师计划》以高素质(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师人才培养为引领,以高水平(ping)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育体系(xi)建设(she)为支撑(cheng),以提升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师思(si)(si)想政治素质(zhi)、师德师风(feng)水平(ping)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学能力为重点,提出新(xin)时代基(ji)础(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师队(dui)伍筑基(ji)提质(zhi)、补(bu)短扶弱(ruo)、做优建强的思(si)(si)路举(ju)措(cuo),促进教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师数(shu)量、素质(zhi)、结构协(xie)调发展,推(tui)动教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师队(dui)伍建设(she)创新(xin):

  一是以(yi)高(gao)水平师(shi)(shi)(shi)范(fan)院校(xiao)(xiao)为引领,加(jia)强(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)体系(xi)建(jian)(jian)设(she)。支(zhi)持建(jian)(jian)设(she)一批国家师(shi)(shi)(shi)范(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)基(ji)地,打造师(shi)(shi)(shi)范(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)高(gao)质量发展(zhan)的排头兵、领头雁(yan)。会同国家发展(zhan)改革委实施“十四五(wu)”教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)强(qiang)国推进工(gong)程,支(zhi)持一批师(shi)(shi)(shi)范(fan)院校(xiao)(xiao)加(jia)强(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)学科(ke)研(yan)设(she)施建(jian)(jian)设(she),每校(xiao)(xiao)支(zhi)持1亿元,实现(xian)新世纪以(yi)来国家层面在高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)重大专(zhuan)项中,专(zhuan)门面向师(shi)(shi)(shi)范(fan)院校(xiao)(xiao)和师(shi)(shi)(shi)范(fan)专(zhuan)业建(jian)(jian)设(she)进行(xing)的最(zui)大规模投(tou)入。鼓(gu)励支(zhi)持建(jian)(jian)立教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)协同创新平台,推进师(shi)(shi)(shi)范(fan)院校(xiao)(xiao)在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)学研(yan)究、教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)师(shi)(shi)(shi)资队伍(wu)建(jian)(jian)设(she)、师(shi)(shi)(shi)范(fan)人(ren)才培养和基(ji)础教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)服(fu)务等领域开展(zhan)合作(zuo)。支(zhi)持有条(tiao)件的地方师(shi)(shi)(shi)专(zhuan)升本。

  二是以创新人(ren)(ren)才(cai)(cai)培养(yang)(yang)为(wei)目标,提(ti)升教(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)培养(yang)(yang)层次。实(shi)施高(gao)素质教(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培育(yu)(yu)计划(hua)(hua),深化本硕(shuo)整体(ti)设计、分段考核的人(ren)(ren)才(cai)(cai)培养(yang)(yang)模式改革,推(tui)进高(gao)素质复(fu)合型硕(shuo)士(shi)层次高(gao)中(zhong)教(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)培养(yang)(yang)试点和(he)部属师(shi)(shi)(shi)(shi)范大(da)学公(gong)费师(shi)(shi)(shi)(shi)范生攻读教(jiao)育(yu)(yu)硕(shuo)士(shi)工作(zuo),继(ji)续实(shi)施农村学校(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)硕(shuo)士(shi)师(shi)(shi)(shi)(shi)资培养(yang)(yang)计划(hua)(hua),扩大(da)教(jiao)育(yu)(yu)硕(shuo)士(shi)培养(yang)(yang)规模。同时(shi),深入实(shi)施名(ming)师(shi)(shi)(shi)(shi)名(ming)校(xiao)长领航(hang)计划(hua)(hua),培养(yang)(yang)造就基础教(jiao)育(yu)(yu)领域(yu)的教(jiao)育(yu)(yu)家、大(da)先生。

  三是(shi)以中(zhong)(zhong)西(xi)部欠(qian)发(fa)达地区教师(shi)为重点,推动师(shi)资优(you)质均(jun)衡。继续实施中(zhong)(zhong)西(xi)部欠(qian)发(fa)达地区优(you)秀(xiu)教师(shi)定(ding)向(xiang)培(pei)养计划,依托部属师(shi)范大学和地方高水平师(shi)范院(yuan)校(xiao)为832个脱(tuo)贫县(xian)和中(zhong)(zhong)西(xi)部陆地边境(jing)县(xian)定(ding)向(xiang)培(pei)养本(ben)科层次师(shi)范生,中(zhong)(zhong)央财政给予支持(chi)。深入推进“县(xian)管校(xiao)聘(pin)”管理改革,完(wan)善(shan)交(jiao)流轮岗、支教讲(jiang)学激励机制,引导优(you)秀(xiu)人才向(xiang)乡(xiang)村(cun)学校(xiao)流动。通过落实补(bu)助政策、倾(qing)斜职称评聘(pin)、加(jia)强周转(zhuan)宿(su)舍建设和住房保障等,着力增(zeng)强乡(xiang)村(cun)教师(shi)职业(ye)吸引力。

  四是以深化评(ping)(ping)(ping)价(jia)改革(ge)为牵引(yin),提升教(jiao)师(shi)队(dui)伍(wu)(wu)治理水平(ping)。落(luo)(luo)实教(jiao)育评(ping)(ping)(ping)价(jia)改革(ge)要求,严格落(luo)(luo)实师(shi)德师(shi)风(feng)第一标准。深化职(zhi)称改革(ge),实行(xing)分类(lei)评(ping)(ping)(ping)价(jia),出台完(wan)善(shan)中小学(xue)岗位设(she)(she)置(zhi)管理的指导意(yi)见。绩效工(gong)资分配(pei)(pei)向班(ban)主任、教(jiao)育教(jiao)学(xue)效果突出的一线(xian)教(jiao)师(shi)、从事(shi)特殊(shu)教(jiao)育随(sui)班(ban)就读工(gong)作的教(jiao)师(shi)倾斜。改进师(shi)范院校评(ping)(ping)(ping)价(jia),探(tan)索师(shi)范类(lei)“双一流”建设(she)(she)评(ping)(ping)(ping)价(jia)机(ji)制(zhi)。支(zhi)持(chi)地方政府统(tong)筹,有关部(bu)门密切(qie)配(pei)(pei)合,开展国家(jia)教(jiao)师(shi)队(dui)伍(wu)(wu)建设(she)(she)改革(ge)试点。

  五(wu)是以(yi)信(xin)息(xi)技术应用(yong)(yong)为抓手,推动(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)队伍建设提质增效。支(zhi)持师(shi)(shi)(shi)范生和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)管理信(xin)息(xi)系统(tong)(tong)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)资(zi)格管理信(xin)息(xi)系统(tong)(tong)、国家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)管理服(fu)(fu)务信(xin)息(xi)化(hua)(hua)(hua)平台等的建设和(he)完善,加强信(xin)息(xi)系统(tong)(tong)安(an)全防护,为教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)队伍建设提供信(xin)息(xi)化(hua)(hua)(hua)决策和(he)便捷化(hua)(hua)(hua)服(fu)(fu)务支(zhi)撑。深入实施人工(gong)智能(neng)助推教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)队伍建设试点行动(dong),探索教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)管理优化(hua)(hua)(hua)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育改(gai)革(ge)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)方法创新(xin)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育精准帮扶的新(xin)路径和(he)新(xin)模式,进一步发挥教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)在人工(gong)智能(neng)与教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育融合中的作用(yong)(yong)。

  六、如何做好计划的组织实施工作? 

  答:一分部署,九分落(luo)实(shi)(shi)(shi)。强(qiang)师计(ji)划的组(zu)织实(shi)(shi)(shi)施是(shi)一项系统工(gong)程,做(zuo)(zuo)好(hao)落(luo)实(shi)(shi)(shi)工(gong)作,一要(yao)(yao)(yao)全面(mian)加强(qiang)党的领(ling)导(dao)。以(yi)习近平新(xin)时(shi)(shi)代中国特(te)色(se)社会主义思(si)想为指导(dao),强(qiang)化政(zheng)治引领(ling),推(tui)动(dong)(dong)发挥地方(fang)(fang)党委教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作领(ling)导(dao)小组(zu)作用(yong)(yong),成立强(qiang)师工(gong)作专班,制定具体实(shi)(shi)(shi)施方(fang)(fang)案。二(er)要(yao)(yao)(yao)抓好(hao)宣(xuan)传部署。教(jiao)育(yu)(yu)部将(jiang)通(tong)过(guo)刊发理论文章等(deng)多(duo)种(zhong)形式(shi)加大宣(xuan)传,通(tong)过(guo)召(zhao)开工(gong)作部署会、组(zu)织干(gan)部专题培训(xun)班等(deng)方(fang)(fang)式(shi),帮助(zhu)各(ge)地、各(ge)相关(guan)高校(xiao)深(shen)入(ru)领(ling)会文件精神,明(ming)确目标(biao)任(ren)务,把握工(gong)作重点。各(ge)地教(jiao)育(yu)(yu)行政(zheng)部门(men)(men)也要(yao)(yao)(yao)做(zuo)(zuo)好(hao)文件精神的传达(da)和部署落(luo)实(shi)(shi)(shi)工(gong)作,深(shen)入(ru)做(zuo)(zuo)好(hao)政(zheng)策(ce)解读,及(ji)时(shi)(shi)回应社会关(guan)切。三要(yao)(yao)(yao)建立协(xie)同机(ji)制。加强(qiang)统筹,建立多(duo)部门(men)(men)协(xie)同联动(dong)(dong)的推(tui)进(jin)机(ji)制,中央(yang)和地方(fang)(fang)共同支持,将(jiang)教(jiao)师队伍(wu)建设(she)作为教(jiao)育(yu)(yu)投入(ru)重点予以(yi)优先保障,制订(ding)出台教(jiao)师激(ji)励支持政(zheng)策(ce),在全社会营造尊师重教(jiao)的良好(hao)风尚,确保各(ge)项政(zheng)策(ce)措(cuo)施全面(mian)落(luo)实(shi)(shi)(shi)到(dao)位。四要(yao)(yao)(yao)加强(qiang)督导(dao)督促(cu)。各(ge)级教(jiao)育(yu)(yu)督导(dao)部门(men)(men)要(yao)(yao)(yao)将(jiang)强(qiang)师计(ji)划实(shi)(shi)(shi)施情况(kuang)纳入(ru)政(zheng)府履行教(jiao)育(yu)(yu)职(zhi)责评价(jia)内容,加强(qiang)督导(dao)检查并强(qiang)化督导(dao)结果运用(yong)(yong)。特(te)别是(shi)严格落(luo)实(shi)(shi)(shi)经(jing)费(fei)(fei)监(jian)管制度,规范经(jing)费(fei)(fei)使用(yong)(yong),确保资金使用(yong)(yong)效益。对(dui)于各(ge)地各(ge)校(xiao)落(luo)实(shi)(shi)(shi)强(qiang)师计(ji)划的创新(xin)举措(cuo)、典型经(jing)验,要(yao)(yao)(yao)及(ji)时(shi)(shi)总结、推(tui)动(dong)(dong)交流(liu)、大力(li)推(tui)广(guang)。

(责任编辑:曹建)
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